Acordo Beneficia Alunos e Professores de Espanhol no Brasil
Por M.P. Haickel * – especial para Nós – Fora dos Eixos
Solenidade de assinatura da Carta: Manuel Lobao, Teresa de La Vega, Fernando Haddad e Carmen Caffarel
Na manhã de hoje, 04 de agosto de 2009, ocorreu a cerimônia que firmou a “Carta de Intenção entre o Instituto Cervantes e o Ministério da Educação do Brasil”.
O evento contou foi realizada na sede do Instituto e contou com as presenças da vice-presidente primeira do Governo da Espanha Maria Teresa Fernández de la Veja, do embaixador da Espanha Carlos Alonso Zaldivar, a Diretora do Instituto Cervantes Internacional Carmem Caffarel, do Diretor do Instituto Manuel Lombao e do Ministro da Educação do Brasil, Fernando Haddad.
Mais 30 milhões de hispanofalantes, conforme dados divulgados pelo Instituto Cervantes, na solenidade de assinatura da “Carta de Intenção com o Ministério da Educação do Brasil”.
A carta tem o intuito de aperfeiçoar os professores e alunos de espanhol no Brasil, por meio das ferramentas de ensino à distância, via internet.
A infra-estrutura da internet será oferecida pelo Instituto Cervantes. De acordo com a lei nº 11.161, sancionada pelo presidente Lula em agosto de 2005, as escolas de ensino médio são obrigadas a oferecer aulas de espanhol aos seus alunos.
A implementação exigirá que o Brasil conte, até 2010, com um contingente de mais de 26 mil professores de espanhol para ensinarem a língua espanhola nas escolas.
Com nove centro de estudos, espalhados pelas cidades de Brasília, Recife, Salvador, Rio de Janeiro, São Paulo, Curitiba, Porto Alegre, Florianópolis, Belo Horizonte, o Brasil é o país com maior número de sedes do Instituto Cervantes no mundo e o número de estudantes e profissionais desta área só tem aumentado.
PROFISSIONALIZAÇÃO
O Instituto Cervantes, do governo espanhol, referência mundial na difusão da cultura hispânica é a instituição dedicada ao ensino do espanhol no mundo. Possui 70 centros distribuídos em 50 países de cinco continentes.
A diretora internacional do Instituto Cervantes, Carmem Caffarel, destaca a parceria da instituição com o governo brasileiro, ressaltando os aspectos culturais e lingüísticos durante os dez anos de atividades da entidade em território brasileiro.
Também chamou atenção para um mercado promissor que se abre, principalmente com a profissionalização e o aperfeiçoamento que será oferecido, através de cursos on-line, pela parceria firmada entre os governos do Brasil e da Espanha.
Atualmente, o espanhol é a terceira língua mais falada no mundo, perdendo apenas para o mandarim e para o inglês. Assim, é possível encontrar falantes do idioma nos Estados Unidos, nas Filipinas (antiga colônia espanhola) e até mesmo na África.
Vale ressaltar ainda que, devido à proximidade geográfica, à similaridade lingüística e a motivos econômico-comerciais, o espanhol é tido como segunda língua em países como França, Itália, Portugal e Brasil.
HISPANOFALANTES
Na Comunidade Econômica Européia, a língua espanhola, ao lado do inglês, é utilizada oficialmente em acordos comerciais. Ainda segundo a diretora do Instituto Cervantes, até 2015 teremos 30 milhões de hispanofalantes no Brasil e 600 milhões no mundo.
Segundo o diretor em Brasília, Manuel Lombao, além dos cursos de espanhol oferecidos, O Instituto Cervantes atua na promoção de ações culturais, como exposições de arte, apresentação de dança, concertos eruditos e populares, entre outras atividades.
Durante o mês de agosto, os brasilienses poderão prestigiar a seguinte agenda: Festival de animação espanhola, que acontece entre os dias 07 e 09; a exposição, cinema e conferência “A Guerra da Espanha”, entre os dias 14 a 19/08; apresentação do músico Marcelo de la Puebla, no dia 28/08.
Também faz parte do programa o 8º Seminário Docomomo Brasil de Arquitetura: Cidade Moderna e Contemporânea – Síntese e Paradoxo das Artes – homenagem aos 50 anos de Brasília, entre os dias 28 e 29/08; os eventos citados acima são todos com entrada franca.
* Escritor e professor. Autor de O Amor de Mariano (novelas) – Thesaurus. Cinza da Solidão (romance), Thesaurus. Pedidos: www.thesaurus.com.br
Serviço:
O Instituto Cervantes de Brasília: SEPS 707/907, s/n. Lote D. Mais informaçao: 61- 3242-0603.
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Pois bem, vocês que escreveram esta reportagem e deram esse título: agora me expliquem, beneficiar quem com este acordo? Nós, estudantes de Letras, que passamos cinco anos estudando e nos dedicando não só à língua espanhola enquanto estrutura gramatical, mas também a questão de política linguistica que até os dias de hoje não se encontra resolvida. Dessa maneira, não vejo quem pode sair beneficiado com tal acordo. Os futuros alunos, lhes asseguro que não, pois a noção de língua que terão será totalmente unilateral. Aos novos professores, não garanto que serão suficientemente instruidos para ensinar o idioma em apenas dois anos e com aulas à distância. Agora, prejudicados tenho certeza de que seremos nós, estudantes de Letras, que saíremos da Universidade e teremos o nosso emprego que estaria praticamente garantido de acordo com a Lei nº 11156, tomado pelos professores formados em dois anos e além disso, subordinados à um Instituto Espanhol. Acredito que o Brasil já é autossuficiente e não necessitaria, em hipótese alguma, de um acordo como tal. Mas me digam vocês, que caso não pensaram, estão pagando, através dos impostos, as Universidades públicas como a que eu estudo. Querem então desperdiçar este dinheiro que o Governo gasta na nossa e trazer mais gastos na área de Educação? Acho que já coloquei o necessário. A indignação é muito grande para um comentário tão pequeno.